- Partager
- Rechercher
Cette rubrique est le lieu d’expression des lecteurs. Le comité de rédaction se réserve le droit de choisir les courriels mis en ligne. Si vous souhaitez envoyer un courriel, vous pouvez écrire à : revue.histoirepolitique@sciences-po.fr
De l'expérience du manuel franco-allemand
21.12.2007Courriel du 29 octobre 2007
Chers membres de la revue,
Je viens de lire les articles consacrés au manuel franco-allemand. Je voudrais apporter quelques précisions.
J'enseigne en section européenne dans un lycée de Reims, avec le manuel pour la seconde fois. J'ai été surpris de lire que le cours magistral était une modalité privilégiée dans ces sections. Dans mes classes, avant le manuel et après le manuel, il m'est impossible de pratiquer un cours magistral, beaucoup de mes élèves ne pourraient comprendre et suivre alors le cours. Ce qui importe, c'est la communication orale, c'est la prise de parole par les élèves. Et celui qui parle le moins dans mes cours, c'est... moi-même. Mes élèves, avant sur le dossier ad hoc, maintenant sur le manuel, travaillent par binômes sur un thème donné, par exemple die Luftbrücke, l'un doit poser des questions, l'autre doit y répondre. Les éclairages scientifiques sont apportés par moi dans des supports distribués ou des explications éventuelles de chapitre du manuel. Des travaux de description et d'analyse de documents complètent ce dispositif. Ayant eu la chance d'étudier en Allemagne et d 'avoir des contacts réguliers avec une collègue enseignant en section bilingue outre-Rhin, j'ai été initié à une autre disposition pédagogique que le frontaler Unterricht ou cours magistral, modalité nouvelle que propose le manuel.
J'ai donc aussi recours aux Rollenspiele (jeux de rôles), aux disputationes ou aux jeux d'invention (exemple de la lettre p.27), qui tous mobilisent la parole et préparent mes élèves à leur épreuve du baccalauréat, à savoir une épreuve orale. Les collègues que je rencontre dans les stages ou les colloques (comme celui de Nancy ouvert à tous les enseignants de France et de Navarre de section européenne et d'Allemagne pour les responsables des sections bilingues) pratiquent des activités similaires aux miennes. Ce qui confère à nos lycées un petit parfum allemand, qui intrigue parfois nos collègues d'histoire-géographie de langue française. J'attends avec impatience le manuel des classes de première, afin de pouvoir disposer d'une boite à outils riche, même si la plupart des documents du manuel étaient déjà connus de nous avant, ne serait-ce que par le site Lemo (http://www.dhm.de/lemo/home.html) ou par Dasan (http://www1.dasan.de/j//medien/default.htm ), voire par les sites de collègues allemands (Wolfgang Currlin notamment). Il y a des pages remarquables sur la mémoire par exemple, notamment les lieux de mémoire franco-allemands, - dont Reims -, qui nourrissent des activités passionnantes en classe. L'apport de ce manuel, et l'auteur de l'article le souligne fort justement, est de nous donner un réservoir d'activités et de conférer un objet de fierté supplémentaire pour les élèves de ces sections, et une nouveauté à saluer comme notre compte rendu avec Jean-Marc Verron l'avait déjà signalé dans Historiens et Géographes, (n°395, juillet-août 2006, p.19-22).
Cordialement, et en vous félicitant pour l'originalité de votre revue,
Yohann Chanoir,
Agrégé d'histoire, membre de la Commission Europe de l' APHG, Classe européenne allemand au lycée Jean Jaurès de Reims.
Newsletter
-
Pour être tenu informé de l'actualité de la revue,
» inscrivez-vous à la newsletter
- Consultez fréquemment les rubriques dynamiques de cette colonne. Elles sont régulièrement mises à jour.
Champ libre
- • Histoire@Politique désormais sur Open Editions Journals
- (...)
- lire la suite
- • Histoire@Politique est également disponible sur CAIRN
- lire la suite
Comptes rendus
- • Samuel Boussion, Mathias Gardet, Martine Ruchat, L’Internationale des républiques d’enfants, 1939-1955
- Au cours de l’été 1948, soit près de trois ans après la (...)
- lire la suite
- • Nadège Ragaru, « Et les Juifs bulgares furent sauvés… » Une histoire des savoirs sur la Shoah en Bulgarie
- En 1941, la Bulgarie, alliée de l’Allemagne nazie, profite de (...)
- lire la suite
- • Jérôme Henning, Le radicalisme d’Édouard Herriot et la crise des institutions (1905-1954)
- Cet ouvrage est la publication de la thèse d’histoire constitutionnelle (...)
- lire la suite
- • Benjamin Stora, rapport sur « les questions mémorielles portant sur la colonisation et la guerre d’Algérie »
- Benjamin Stora, Les questions mémorielles portant sur la (...)
- lire la suite
- • Sandrine Kott, Organiser le monde. Une autre histoire de la guerre froide
- Une histoire transnationale, non militaire et à parts égales de (...)
- lire la suite
- • Tommaso Milani, Hendrik de Man and Social Democracy: The Idea of Planning in Western Europe, 1914-1940
- De la fin du XIXe siècle à la veille de la (...)
- lire la suite
- • Geneviève Dreyfus-Armand, Septfonds, 1939-1944. Dans l’archipel des camps français
- Le camp de Septfonds (Tarn-et-Garonne) est l’un des nombreux (...)
- lire la suite
- • Alya Aglan, La France inverse. La guerre de Vichy 1940-1945
- Alya Aglan offre ici la synthèse la plus à jour sur la France (...)
- lire la suite
- • Mathieu Fulla, Marc Lazar (eds.), European Socialists and the State in the Twentieth and Twenty-First Centuries
- It is a commonplace in American political discourse that (...)
- lire la suite
- • Craig L. Symonds, Histoire navale de la Seconde Guerre mondiale
- Craig L. Symonds, ancien professeur d’histoire à l’US Naval War College, (...)
- lire la suite
- • Autour du congrès de Tours
- Véronique Fau-Vincenti, Frédérick Genevée, Éric Lafon, Aux alentours du (...)
- lire la suite
- • Ève Fouilleux, Laura Michel (dir.), Quand l’alimentation se fait politique(s)
- La pandémie mondiale a rappelé en 2020 combien l’approvisionnement alimentaire (...)
- lire la suite
- • Camille Creyghton, Résurrections de Michelet. Politique et historiographie en France depuis 1870
- Cet ouvrage est dû à une enseignante et chercheuse (...)
- lire la suite
- • Bernard Lachaise, Georges Pompidou : avec de Gaulle 1944-1959
- Spécialiste reconnu de l’histoire du gaullisme, tant pour le (...)
- lire la suite
- • Lutz Raphael, Jenseits von Kohle und Stahl. Eine Gesellschaftsgeschichte Westeuropas nach dem Boom
- One of the most successful and widely discussed collaborative (...)
- lire la suite
- • Audrey Kichelewski, Judith Lyon-Caen, Jean-Charles Szurek, Annette Wieviorka (dir.), Les Polonais et la Shoah. Une nouvelle école historique
- In February 2019, the EHESS hosted a Polish-French symposium on (...)
- lire la suite
- • Michel Auvray, Histoire des Citoyens du Monde. Un idéal en action de 1945 à nos jours
- Historien et journaliste, Michel Auvray est spécialiste des relations (...)
- lire la suite
- • Une vie secrète (La trinchera infinita)
- Des millions de personnes ont, du fait de la pandémie (...)
- lire la suite
Nous contacter
Partager
- ISSN 1954-3670
